Título V - Simposio | Universidad Ana G. Méndez, Recinto de Cupey

Título V - Simposio

El Proyecto de Título V “Improving Newly Accredited Teacher Preparation Programs and Creating a New STEM TPP with Linguistic and Cultural Competencies” (#P031S170100) ofrece anualmente un Simposio de innovación, enseñanza y aprendizaje que tiene como propósito proveer un espacio de discusión y reflexión académica donde se analice la Universidad frente a las nuevas tendencias y necesidades del mercado laboral para el siglo XXI. Cada año académico la facultad de la Universidad Ana G. Méndez, Recinto Cupey recibirá, a través del Simposio, desarrollo profesional en temas como: la enseñanza enfocada en competencias, aprendizaje activo, investigación, assessment, integración de la tecnología y las artes al currículo. Es nuestra meta como Proyecto aportar a los esfuerzos institucionales que buscan el continuo mejoramiento de la oferta académica y calidad de la enseñanza antes los retos que impone el mercado laboral actual.

Simposio de innovación, enseñanza y aprendizaje 2019

Presentación Concurrente 1: El aprendizaje activo como estrategia neuropedagógica para la estimulación de las funciones ejecutivas del cerebro con el Prof. Isaac Esquilín y el Dr. Juan Martínez como recursos. En esta sección se presentó las metodologías y estrategias de neuroeducación que permiten un desarrollo íntegro de las competencias del estudiante, así como los modelos neurocognitivos del alumno para lograr efectividad en el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de un liderazgo docente activo. La actividad se llevó a cabo en el Salón Vistamar.

Presentación Concurrente 3: Compliance vs. Corazón: The role of faculty in advancing equity and excellence through accreditation con la Dra. María del Carmen Salazar como recurso. En esta sección se presentó cómo trabajar con la acreditación a través del corazón versus el cumplimiento. La Dra. Salazar compartió el caso de un miembro de la facultad y un programa de educación docente que integró la equidad y la excelencia en todos los componentes utilizando los estándares CAEP. La actividad se llevó acabo en el Salón del Mar.

Presentación Concurrente 5: Análisis y mejoras de procesos de manufactura y servicios con la Profa. Janette Pérez Barbosa como recurso. En esta sección se definió el concepto de muda y los siete desperdicios que existen en un proceso de manufactura y servicio. Se utilizaron técnicas del sistema de producción de Toyota, se trabajó con una simulación para identificar las oportunidades del proceso y crear cambios significativos. La actividad se llevó a cabo en el Salón La Costa y El Sol.

Presentación Concurrente 6: Transformación de la Educación STEM a Nivel Subgraduado – Teoría y Práctica con la Profa. Yajaira Torres como recurso. En esta sección se enfatizó en la integración de las materias y el trabajo colaborativo para explicar los componentes teóricos interconectados de una educación con enfoque STEM. La actividad se llevó a cabo en el Salón Cielo Mar.

Plenaria de la tarde: Aplicaciones del neurocoaching a la gestión educativa con el Prof. Isaac Esquilín como recurso. En esta conferencia, se ilustraron los aspectos relacionados al coaching educativo aplicado al aprendizaje basado en el cerebro. El neurocoaching explora los aspectos de las relaciones interpersonales, inteligencia emocional (sistema límbico), memoria y las funciones ejecutivas del cerebro. El neurocoaching pretende potencial las habilidades del estudiante utilizando estrategias activas que promuevan una integración de sus habilidades y las inteligencias múltiples. Además, el participante podrá conocer las metodologías recomendadas para aplicar el neurocoaching en la sala de clases.


Simposio de innovación, enseñanza y aprendizaje 2017-18